2023年四川省教師公開(kāi)招聘于4月下旬舉行聯(lián)考筆試,由于每個(gè)地市公告發(fā)布時(shí)間不同,報(bào)名時(shí)間也會(huì)不同,為方便各位考生查看各地市招聘公告,不錯(cuò)過(guò)考試信息,四川華圖教師考試網(wǎng)為大家整理四川教師招聘公告、報(bào)名、筆試相關(guān)信息如下。
-四川教師招聘公告/崗位表/報(bào)名匯總-

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| 地區(qū) | 公告 | 崗位 | 考試科目 |
| 瀘州 | 查看 | 查看 | 教育公基 職測(cè) |
| 遂寧 | 查看 | 查看 | 教育公基 |
| 攀枝花 | 查看 | 查看 | 教育公基 |
| 德陽(yáng) | 查看 | 查看 | 教育公基 職測(cè) |
| 涼山 | 查看 | 查看 | 教育公基 |
| 省屬 | 查看 | 查看 | 教育公基 |
| 樂(lè)山 | 查看 | 查看 | 教育公基 |
| 宜賓 | 查看 | 查看 | 詳見(jiàn)崗位表 |
| 內(nèi)江 | 查看 | 查看 | 教育公基 |
| 成都 | 查看 | 查看 | 教育公基 |
| 南充 | 查看 | 查看 | 教育公基 |
| 自貢 | 查看 | 查看 | 教育公基 |
| 達(dá)州 | 查看 | 查看 | 教育公基 |
| 眉山 | 查看 | 查看 | 教育公基 |
| 廣元 | 查看 | 查看 | 教育公基 |
| 廣安 | 查看 | 查看 | 教育公基 學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí) |
| 資陽(yáng) | 查看 | 查看 | 教育公基 |
| 阿壩 | 查看 | 查看 | 教育公基 學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí) |
| 巴中 | 查看 | 查看 | 教育公基 |
| 雅安 | 查看 | 查看 | 教育公基 職測(cè) |
| 綿陽(yáng) | 查看 | 查看 | 教育公基 職測(cè) |
| 甘孜 | 查看 | 查看 | 教育公基 專(zhuān)業(yè)學(xué)科 藏語(yǔ)文 |
1.在惡劣環(huán)境中,有的人出淤泥而不染,在良好的環(huán)境中,有的人卻沒(méi)成長(zhǎng)好,甚至走上與環(huán)境要求相反的道路,這種現(xiàn)象說(shuō)明了( )。
A.人的發(fā)展不受環(huán)境影響
B.人接受環(huán)境不是消極被動(dòng)的,而是積極能動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程
C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展,壞的環(huán)境利于人的發(fā)展
D.人是環(huán)境的奴隸,個(gè)人發(fā)展的好壞完全由環(huán)境來(lái)決定
2.有人說(shuō),只要教育到位,每個(gè)人都具備成為鋼琴家、作家和政治家的可能,這種觀點(diǎn)具有( )傾向。
A.環(huán)境決定論 B.同伴決定論C.教育萬(wàn)能論 D.內(nèi)外因交互作用論
3.教育是一種培養(yǎng)人的活動(dòng),在人的身心發(fā)展中起( )。
A.主體作用 B.主導(dǎo)作用C.決定作用 D.引導(dǎo)作用
4.“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”,強(qiáng)調(diào)的是( )。
A.教師的主導(dǎo)作用 B.學(xué)生的主觀能動(dòng)性C.學(xué)生可以獨(dú)立成才 D.教師決定學(xué)生發(fā)展
5.根據(jù)個(gè)體主觀能動(dòng)性的層次發(fā)展理論,第三層次是( )。
A.生理活動(dòng) B.心理活動(dòng)C.社會(huì)實(shí)踐 D.心理活動(dòng)與心理活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合



